隨州技師學院堅持(chí)以服務經濟社會為己任,確立了“適應市場、多元辦學、內涵(hán)發展、服務經濟”的工作思路,積極構建“四位一(yī)體”辦學模(mó)式,根據市場(chǎng)對人才的需求設置專業,確(què)定教學內容。

隨(suí)州技師學(xué)院以心理輔導促學生身心健康(kāng)

來源:隨州技師學院  發布時間:2017-05-09 00:00:00  瀏覽:25740 次

    “我以隻言片語,化你心(xīn)中陰霾”,一(yī)句平淡而溫馨(xīn)的話語,曾(céng)給那些曾經迷茫和苦悶的學生無限信心(xīn)和勇氣,使他們不再徘徊(huái)猶豫,放下忐(tǎn)忑而(ér)果斷走(zǒu)進(jìn)心理谘詢室。這是隨州技師(shī)學(xué)院(yuàn)心理谘詢室大門宣傳語。

    心理(lǐ)谘詢,是學生健康教育的重要組成部分之一。由於青春期的(de)學生身體上處於快速(sù)發展期,而心理上又還相當稚嫩,這就帶來其成長和發展的複雜(zá)性(xìng)和矛(máo)盾性。相當一部分青少年(nián)學生所承受(shòu)的壓力一定程度上並不亞於甚至高於成年人,一旦出現學習壓力、社交恐懼、家庭矛盾等,很容易誘發一些異常的心理狀況,進而產生心(xīn)理疾病,有的甚至導致精神抑鬱和行為異常(cháng)。學院心(xīn)理谘詢室(shì)接納了無數年(nián)輕而迷茫的靈魂(hún),多個特殊案例為(wéi)當今教育亮起(qǐ)警示燈,如一(yī)名學(xué)生因同學開玩笑用假蛇嚇唬而引發精神病,另有一男生生因其父親教育方式簡單粗(cū)暴無法(fǎ)交(jiāo)流而長(zhǎng)期抑鬱,還(hái)有(yǒu)一名女生被網友脅(xié)迫而惡夢(mèng)纏繞,諸如此(cǐ)類往往看起來(lái)再平(píng)常不過(guò)的事情,卻恰恰有可能成為學生安全事故的定(dìng)時(shí)炸彈,需要教(jiāo)育者站在萬無一失的角度去完善教育思路,通過固定的(de)渠道采取有(yǒu)效的方式去解決,這就需(xū)要一個長期固定不變的心理谘詢服務係(xì)統,即(jí)由專業心理輔導員牽(qiān)頭,采(cǎi)取集體(tǐ)預防和個別疏導相結合的方式,既為全體學生保駕護(hù)航,又讓部分心理障礙學生重回健康、正常的學習和生活軌(guǐ)道。
 
    隨州技師學院一直以來高度(dù)重視學生的心理健(jiàn)康(kāng)教育,不斷健全心理健康教育與管理製度體係,實行(háng)專職教師(shī)輔(fǔ)導(dǎo)、班(bān)主任協助、班級心理委員協調的管理模式。共有五位老師參與心(xīn)理(lǐ)谘詢室的個別輔導工作,所有學生均可通過預約或(huò)即時交流得到幫助。除了個別(bié)輔導(dǎo),學院還通過專題講座、團體谘詢等多種形式,定期開(kāi)展心理(lǐ)健康教育,普及(jí)心理健康知識(shí)。正是由於多個層麵開展此項工作,建校數年來,學院做到了無一例(lì)因學生心理問題而引發安全事故(gù)。

(學工處 石小義)

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